“模擬電子技術”國家一流本科課程混合式教學模式

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摘   要：以“模擬電子技術”課程建設為案例，依托國家一流課程建設，探索了基于SPOC（small private online course）模式的線上線下混合式教學設計與實踐。研究采用產出導向的反向設計思路，覆蓋課前、課中和課后教學環(huán)節(jié)，構建了精細化的混合式教學模式。課前通過網(wǎng)絡課堂發(fā)布預習視頻和學習資料，指導學生自主學習并明確課堂目標；課中以四維課堂模式結合實時互動工具，活躍課堂氛圍，提升學生參與度，并通過五位一體精講模式強化教學效果；課后通過拓展閱讀、在線答疑等方式深化知識理解，鞏固學習成果。（剩余5192字）