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教育評價悖論:表征、成因與化解

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中圖分類號： G40-058.1 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 1671-9468（2024）04-0169-15

DOI： 10.12088/pku1671-9468.202404010

2020年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，以立德樹人為主線，以破“五唯”頑疾為導(dǎo)向，以五類主體為抓手，對教育評價改革做出全面設(shè)計和戰(zhàn)略安排。（剩余16980字）

試讀結(jié)束

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