“數(shù)字中國”背景下學前教育數(shù)字化資源建設(shè)現(xiàn)狀與對策研究

打開文本圖片集

中國學前教育數(shù)字化資源豐富，但是存在區(qū)域差異，國家和省級優(yōu)質(zhì)學前教育資源整合效率不能滿足現(xiàn)有的數(shù)字化資源需求，學前教育數(shù)字化資源利用質(zhì)量不高.調(diào)研現(xiàn)有學前數(shù)字化資源平臺，對資源建設(shè)部門工作人員、幼兒園管理者和教師進行訪談，發(fā)現(xiàn)中國省級以上教育部門學前教育數(shù)字化共享資源嚴重匱乏，企業(yè)提供的學前數(shù)字化資（剩余18885字）