一路成長(zhǎng)，一路收獲

——再次______ ，我有新的收獲”半命題作文導(dǎo)寫

文題呈現(xiàn)

閱讀下面材料，按要求作文，

“赫留金，一個(gè)不容忽視的‘小人物’！”九年級(jí)小說大單元教學(xué)整合，一名學(xué)生語出驚人?！懊僮x，讀出了新發(fā)現(xiàn)！”名著閱讀課上，有學(xué)生如是感慨。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！边@是蘇軾舊書重讀之感悟……其實(shí)，不只閱讀，人生多是如此：再次聆聽一段熟悉的旋律、再次與某位長(zhǎng)者交流、再次回憶過往經(jīng)歷、再次故地重游都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，總能獲得新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。（剩余2101字）