從視覺符號到審美教育

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鑄牢中華民族共同體意識的教育問題，已經(jīng)不由分說地成為當(dāng)下中國學(xué)界最為關(guān)注的熱點話題。僅從教育領(lǐng)域而言，探討的角度也非常廣泛。邱正倫教授、邱雨涵博士新近所著的《視覺中華——中華視覺符號的意義譜系與教育闡釋》（以下簡稱《視覺中華》）一書，內(nèi)容涉及神話傳說、天文地理、生產(chǎn)生活、民風(fēng)民俗、人物形象、人文藝術(shù)、國家民族等方面的視覺符號，本書緊緊圍繞如何鑄牢中華民族共同體意識的教育傳播問題，展開深入的分析研究和系統(tǒng)闡釋。（剩余1683字）