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摘要：智媒時代為高校思政工作的開展創(chuàng)設(shè)了“新界面”和“新基建”。在新的技術(shù)環(huán)境下深度鏡鑒約翰·彼得斯的傳播觀，能夠?yàn)楦咝Ｋ颊ぷ鞯闹腔刍_展拓展新思路。從批判和整合的視角來看，前智媒時代高校思政單維的傳播范式阻礙了思政育人的效能延展；智媒時代“對話”的傳播觀使高校更加注重學(xué)生的參與和互動，建立起開放、互動的思政教育平臺，促進(jìn)思政教育的雙向傳播，使學(xué)生成為思政教育的參與者和主體。（剩余5442字）
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從單向度到雙主體：智媒時代高校思政工作傳播觀念的理論省思
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