技術(shù)反思與價(jià)值堅(jiān)守：算法時(shí)代的高校媒介素養(yǎng)教育

摘要：算法時(shí)代，大學(xué)生面臨著個(gè)人信息圈壁壘化、認(rèn)知框架與視角偏狹化和信息環(huán)境失衡化等風(fēng)險(xiǎn)。算法時(shí)代的媒介素養(yǎng)教育應(yīng)不止是“術(shù)”的教育，更應(yīng)超越技術(shù)，凝聚和堅(jiān)守“人”的價(jià)值。在媒介素養(yǎng)教育中，應(yīng)使大學(xué)生能夠認(rèn)知人工智能算法的機(jī)理，反思其負(fù)面效應(yīng)；將信息應(yīng)用技術(shù)與信息應(yīng)用素養(yǎng)教育結(jié)合。高校媒介素養(yǎng)教育，應(yīng)立足本土語(yǔ)境，充分考慮學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新，并探索將其納入新通識(shí)、新文科或思政課程的課程建設(shè)視野。（剩余5580字）