基于大學生閱讀行為的高職圖書館閱讀推廣模式研究

閱讀推廣指的是通過特定組織或者個人，為進一步推廣閱讀行為而采取的各種有效方式，以此提高人們的閱讀意識和次數(shù)，增強其自主閱讀能力，促使其在身心修養(yǎng)、人文氣質(zhì)、知識閱歷等方面獲得顯著提升。因此，閱讀推廣理所當然成為圖書館日常管理中的一項重點工作。而高職圖書館作為大學生的第二課堂，則應主動結合大學生的閱讀行為特征開展閱讀推廣服務，通過掌握大學生日常閱讀方式、閱讀習慣、閱讀動機、閱讀載體等，了解大學生閱讀行為的變化規(guī)律，如此才能切實提高圖書館閱讀推廣工作的有效性，做到有的放矢，因地制宜。（剩余4709字）