新農科背景下農學類專業(yè)本科植物生理學思政教學探索

——以甘肅農業(yè)大學為例

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摘 要：農學類專業(yè)本科植物生理學思政教學不僅涉及專業(yè)知識的傳授，更關乎精神的引領和責任的承擔。然而，農業(yè)現(xiàn)代化進程中出現(xiàn)的人才匱乏和創(chuàng)新能力不足成為該專業(yè)教學面臨的重大挑戰(zhàn)。為此，本文通過探討如何有效地將思政教育與高校本科生植物生理學的理論教學及實踐相融合，提出創(chuàng)新課程設計、設計多樣化教學方法以及拓展實踐教學等策略。（剩余8153字）