高職院?！半p師型”教師“六維度優(yōu)化模型”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建與實(shí)踐

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【摘要】本研究基于高職“雙師型”政策背景和現(xiàn)狀調(diào)研，結(jié)合高職“雙師型”教師的國(guó)家和省級(jí)行政認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了職業(yè)行動(dòng)能力、教育教學(xué)能力、實(shí)踐應(yīng)用能力、科學(xué)研究能力、社會(huì)服務(wù)能力、思想引導(dǎo)能力六個(gè)維度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)模型，并分析了六維度模型評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐價(jià)值。研究成果可應(yīng)用于高職院校分層分類開(kāi)展“雙師型”教師培養(yǎng)和認(rèn)證，對(duì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)具有指導(dǎo)意義。（剩余7157字）