以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)中緬邊境地區(qū)職教合作

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隨著全球數(shù)字化浪潮的深入發(fā)展，職業(yè)教育正經(jīng)歷著前所未有的變革，尤其是在后疫情時(shí)代，傳統(tǒng)教育模式面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為職業(yè)教育跨越式發(fā)展的關(guān)鍵路徑。中緬邊境地區(qū)因其獨(dú)特的地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，長期面臨教育資源不均衡、基礎(chǔ)設(shè)施落后、長期戰(zhàn)亂等問題，使得職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的緊迫性和重要性尤為突出。（剩余5385字）