產(chǎn)教融合模式下職業(yè)院校醫(yī)學(xué)生崗位勝任力的現(xiàn)狀調(diào)查

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【摘要】  目的    探討產(chǎn)教融合模式下職業(yè)院校醫(yī)學(xué)生崗位勝任力的現(xiàn)狀。方法    選取2020年4月—2021年4月宣城職業(yè)技術(shù)學(xué)院125名醫(yī)學(xué)生為研究對象，使用自編問卷調(diào)查該職業(yè)院校醫(yī)學(xué)生崗位勝任力情況。結(jié)果    學(xué)生干部、對學(xué)習(xí)感興趣、經(jīng)常參與社會實踐活動的職業(yè)院校醫(yī)學(xué)生的專業(yè)知識、專業(yè)技術(shù)、專業(yè)能力、人際溝通能力、個人特質(zhì)評分高于非學(xué)生干部、對學(xué)習(xí)不感興趣、偶爾/不參與社會實踐活動的職業(yè)院校醫(yī)學(xué)生，有統(tǒng)計學(xué)差異（P<0.05）。（剩余4853字）