融合教育架構(gòu)下送教上門模式優(yōu)化與發(fā)展芻議

摘要：對(duì)特殊學(xué)生提供送教上門服務(wù)，將其從封閉隔離環(huán)境中解放出來(lái)，是新時(shí)期更符合特殊學(xué)生發(fā)展的教育模式。文章分析融合教育架構(gòu)下送教上門的相關(guān)內(nèi)容，探討融合教育架構(gòu)下送教上門中存在的主要問(wèn)題，指出送教上門要做好四個(gè)方面：提高關(guān)注度，結(jié)合學(xué)生特殊性制定差異教學(xué)方案；構(gòu)建科學(xué)評(píng)估機(jī)制，全面提升特殊教育教師綜合素質(zhì)能力；構(gòu)建家校長(zhǎng)期合作模式，多元挖掘客觀資源；全方位對(duì)特殊學(xué)生學(xué)情展開(kāi)調(diào)查，合理安排評(píng)估建檔工作。（剩余7512字）