數(shù)智時代新聞采寫研究性教學的實踐路徑

［摘要］隨著人工智能的飛速發(fā)展，新聞傳播教育亟須培養(yǎng)全媒化復合型新聞傳播人才。文章分析數(shù)智時代新聞采寫研究性教學的必要性、闡述其圖譜建設，探究其實踐路徑。研究認為，高校、教師等有關(guān)主體應利用數(shù)字化平臺和智能工具，打造有針對性的新聞傳播教育教學智能體，通過知識圖譜建構(gòu)新聞基礎知識體系、問題圖譜實現(xiàn)新聞探索性教學模式、目標圖譜強化新聞教學內(nèi)容針對性、思政圖譜完善新聞思政育人課程體系，將培養(yǎng)學生專業(yè)能力、創(chuàng)新思維與思政教育緊密結(jié)合，以多元化的方式進行研究與教學的融合，深化智能教學，強化個性化培養(yǎng)，加強智能評價，提升學習能動性，從而全方位培養(yǎng)學生的研究能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)及水平。（剩余7090字）