加強教材質(zhì)量內(nèi)控機制建設(shè)，推進教材建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展

——以北師大版中小學教材為例

【摘 要】質(zhì)量是中小學教材的生命線，高質(zhì)量教材建設(shè)必須牢固樹立“教材工作出不得任何偏差”的思想意識和“教材無小事”的質(zhì)量觀念。當前，中小學教材質(zhì)量內(nèi)控機制建設(shè)存在制度建設(shè)需要進一步完善、流程管理需要進一步加強、平臺建設(shè)需要系統(tǒng)化設(shè)計、教材隊伍需要進一步提升的問題。教材編寫單位作為教材質(zhì)量的重要責任主體，應從健全制度規(guī)范、嚴格流程管理、統(tǒng)籌平臺建設(shè)、完善研究機制等方面系統(tǒng)落實教材全要素質(zhì)量要求和全流程質(zhì)量管理，推動教材建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。（剩余7504字）