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“雙減”政策背景下中小學數(shù)字資源建設(shè)與應用探究

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【摘 要】“雙減”政策背景下，優(yōu)化教學方式和教育模式，提升教育教學質(zhì)量，對線上教育資源和教育應用提出了更高的要求。對出版單位來說，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的中小學數(shù)字化教育資源，既符合互聯(lián)網(wǎng)時代的融合出版需求，又可以為“雙減”及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下的中小學提供教育內(nèi)容服務，提高學生的學習效率，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教育公平，提升教師的教育信息化應用能力，促進教學方式和教育模式變革。（剩余6272字）

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