CDIO 理念與出版專業(yè)碩士教育的革新

摘 要：出版專業(yè)碩士教育存在著“先天不足”的薄弱性以及“后天失調(diào)”的遲滯性等弊端，使其難以與出版業(yè)融合發(fā)展的鮮活業(yè)態(tài)合拍，所以出版專業(yè)碩士的人才培養(yǎng)方式必須進(jìn)行變革創(chuàng)新。CDIO理念作為一種以能力為本位的創(chuàng)新型教育培養(yǎng)思維與模式，對出版專業(yè)碩士教學(xué)改革具有較強(qiáng)的適用性和指導(dǎo)性。在如今媒介高度融合和研究生教育融通創(chuàng)新改革發(fā)展的背景下，出版專業(yè)碩士的培養(yǎng)工作可以遵循CDIO理念，結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，進(jìn)行包括體系化的項(xiàng)目細(xì)分、共通性的課程組織程序、改進(jìn)與完善成績評價(jià)方式等一系列的教學(xué)改革的嘗試與探索，走出一條出版專碩高質(zhì)量發(fā)展的新路。（剩余6555字）