農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)本科實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文教學(xué)改革探討

摘要：在農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)本科教育中，完成實(shí)習(xí)課程和畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，F(xiàn)行的園藝專業(yè)本科教學(xué)模式存在實(shí)習(xí)時(shí)間固定且集中、教與學(xué)存在一定脫節(jié)、考核方式單一和經(jīng)費(fèi)不足等問(wèn)題，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，畢業(yè)的本科生質(zhì)量較難滿足鄉(xiāng)村振興和研究生人才選拔需求。文章通過(guò)實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)查閱、實(shí)際案例分析和實(shí)習(xí)課程教改項(xiàng)目實(shí)施，探討園藝方向本科實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文傳統(tǒng)教學(xué)模式中理論和實(shí)踐教學(xué)存在問(wèn)題，分析本科畢業(yè)論文教學(xué)要求與社會(huì)工作需要專業(yè)類型人才間的聯(lián)系，進(jìn)而優(yōu)化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與畢業(yè)論文完成形式，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，改革和創(chuàng)新本科畢業(yè)論文完成方式，為提高農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝專業(yè)本科學(xué)生的園藝?yán)碚摵蛯?shí)踐水平及培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)秀園藝專業(yè)人才提供參考。（剩余6117字）