藝術(shù)院?？鐚W科設(shè)計教育機制與經(jīng)驗探討

——以英國皇家藝術(shù)學院為例

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[ 摘 要 ]跨學科教育已成為設(shè)計學科的熱點，傳統(tǒng)單一學科的設(shè)計教育模式難以滿足復合型設(shè)計人才培養(yǎng)需求。以英國皇家藝術(shù)學院跨學科課程和跨學科項目模式為研究對象，探討獨立藝術(shù)院校在其專業(yè)結(jié)構(gòu)單一性和局限性的雙重困境下如何有效實行跨學科教學和人才培養(yǎng)，能夠為我國藝術(shù)院校的跨學科教育改革提供參考。

[ 關(guān)鍵詞 ]跨學科；設(shè)計教育；藝術(shù)院校；教育模式；英國皇家藝術(shù)學院

[ 中圖分類號 ] J022 [文獻標識碼]A [文章編號]1008-9675（2024）06-0177-07

隨著技術(shù)發(fā)展、新經(jīng)濟模式的出現(xiàn)，社會創(chuàng)新對于“綜合”人才的需求日益增長，單一學科的專才培養(yǎng)模式早已不適合時代發(fā)展，培養(yǎng)復合型人才已成為全球共識。（剩余14730字）