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基于高職舞蹈教學視域的閩南舞蹈傳承與發(fā)展的研究

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高職舞蹈教育作為我國舞蹈教育體系的重要部分，近年來取得了顯著發(fā)展，但也暴露出一些問題。部分高職院校的舞蹈課程設置過于偏重技能訓練，忽視了文化內(nèi)涵與審美教育。這導致學生雖掌握一定技巧，但缺乏表演深度與感染力。此外，教學方法單一且模式化，限制了學生的創(chuàng)造力與個性化表達。例如，在教授閩南“拍胸舞”這類具有地域文化特色的舞蹈時，單一的教學模式顯得尤為不足。（剩余4955字）

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