“四史”教育融入藝術(shù)教育專業(yè)合唱課程教學(xué)改革現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策

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摘 要：本文對(duì)于藝術(shù)教育專業(yè)的合唱課程教育方式進(jìn)行深入探索，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前所采用的藝術(shù)教育專業(yè)合唱課雖然涉及“四史”的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)層次不夠深入，學(xué)習(xí)方法過于單一?；诖爽F(xiàn)狀，本文提出相關(guān)舉措，以期更好地將“四史”教育融入藝術(shù)教育專業(yè)合唱課程。

關(guān)鍵詞：“四史”教育；藝術(shù)教育專業(yè)合唱課程；教學(xué)改革；優(yōu)化對(duì)策

“四史”教育融入藝術(shù)教育專業(yè)合唱課程教學(xué)，不僅能夠促進(jìn)藝術(shù)教育專業(yè)合唱課程教學(xué)，還讓學(xué)生形成良好的三觀，提升藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余3110字）