新課標視域下體育跨學科主題學習的價值意蘊、跨界融合與行動路徑

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The Value Implication， Cross-boundary Integration and Action Path of Sports Interdisciplinary theme Learning under the Perspective of the New Curriculum Standard

LIU Fang

（Hunan University of Technology， Zhuzhou 412007， Hunan， China）

摘要：《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》對課程內(nèi)容提出了要求，其中包括了跨學科主題學習的新增內(nèi)容。（剩余6267字）