科教融合視角下食品營養(yǎng)與健康專業(yè)創(chuàng)新實驗教學模式

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關鍵詞：食品營養(yǎng)與健康；實驗教學；科教融合；教學改革

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為提升國民健康水平，推進健康中國建設，我國相繼出臺了《國民營養(yǎng)計劃（2017—2030）》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》等。同時，我國營養(yǎng)保健食品、特殊食品及特殊膳食食品市場規(guī)模位居全球第2位，對具有扎實營養(yǎng)健康教育背景的技術及管理人才需求急劇增加。（剩余5818字）