新工科背景下農(nóng)業(yè)電氣化專業(yè)新模式探究與實(shí)踐

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關(guān)鍵詞：新工科；農(nóng)業(yè)電氣化；教學(xué)改革

0引言

2017年，教育部啟動(dòng)新工科建設(shè)，先后形成了“復(fù)旦共識(shí)”“天大行動(dòng)”和“北京指南”，并發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展新工科研究與實(shí)踐的通知》《關(guān)于推薦新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，使得“新工科”建設(shè)成為當(dāng)務(wù)之急，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義[1-2]。

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)是我國(guó)著名高等農(nóng)業(yè)學(xué)府，2019年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)和山西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院合署改革，成立了新的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，學(xué)校以建設(shè)成為“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響、地域特色鮮明的高水平研究應(yīng)用型大學(xué)”為奮斗目標(biāo)。（剩余3756字）