老舊住區(qū)更新計算性設(shè)計教學(xué)探索

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摘要：文章以南京大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院計算性城市更新設(shè)計的教學(xué)過程為例，探索針對城市社區(qū)更新中出現(xiàn)的復(fù)雜性和變化性的計算性設(shè)計教學(xué)方法。在設(shè)計研究和計算性思維的驅(qū)動下，設(shè)計教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)研究問題的準(zhǔn)確定義、分析工具的適當(dāng)選擇和呈現(xiàn)方式的多樣性；教學(xué)組織過程強(qiáng)調(diào)從研究到設(shè)計完整過程中的步驟邏輯清晰和推進(jìn)環(huán)環(huán)相扣。（剩余10159字）