云南地區(qū)圖書館閱讀推廣助力鄉(xiāng)村文化振興

——基于閱讀文化場景的透視

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摘要： 以云南圖書館閱讀推廣為切入點(diǎn)的閱讀推廣場景可以把鄉(xiāng)村文化生活設(shè)施、閱讀推廣活動規(guī)劃以及創(chuàng)意人才聚集關(guān)聯(lián)起來，構(gòu)建新形態(tài)下閱讀推廣場景的自我表達(dá)。從理論和實踐兩個層面對全國民族地區(qū)閱讀推廣服務(wù)和云南地區(qū)閱讀推廣服務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行梳理與歸納，解讀場景理論的概念，采用文獻(xiàn)法、深度訪談法以及個案研究法分析場景理論應(yīng)用于云南民族地區(qū)閱讀推廣服務(wù)場景的適切性。（剩余9229字）