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〔摘要〕戲劇作為一種歷史悠久的藝術(shù)形式,可以凈化心靈,加深人對世界的感知。在醫(yī)學(xué)人文教育中使用戲劇手段,已顯示出其獨特而顯著的教學(xué)效果。探討并分析英國和美國有關(guān)醫(yī)學(xué)院課程設(shè)置中的戲劇模塊設(shè)置以及跨學(xué)科模塊構(gòu)建,揭示其在提高自我效能感、增強團隊合作意識、提升醫(yī)患溝通能力、促進(jìn)心理健康四個方面的探索成效。(剩余14463字)
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英美醫(yī)學(xué)教育中戲劇元素的人文透視
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