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[摘 要] 本文基于認知詩學這一認知科學和文學研究的交叉學科展開，闡釋了“前景化”的相關(guān)概念，討論了前景化和圖形—背景理論之間的關(guān)系，提出圖形—背景理論是前景化突顯以及背離文本的主要心理機制，亦是前景化得以成功運作的認知根底?；诖?，本文將以《追風箏的人》為例，運用前景化理論，以期從一個新的視角解讀小說，加深對文學的理解。（剩余6155字）
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認知詩學視角下前景化對文學作品的解讀
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