《活動(dòng)變?nèi)诵巍范嘣獢⑹鲆暯窍绿N(yùn)含的人生困境

[摘  要] 敘述視角是小說研究中一個(gè)重要的課題，本文結(jié)合敘述視角理論分析《活動(dòng)變?nèi)诵巍?，以期揭示文本中所蘊(yùn)含的多種困境主題?！痘顒?dòng)變?nèi)诵巍肥峭趺?987年發(fā)表的自傳體小說，作者使用了多元敘述視角，敘述人物命運(yùn)走向時(shí)主要使用全知視角，以揭示人物無法感知的“先驗(yàn)”困境；敘述人物間矛盾沖突時(shí)則轉(zhuǎn)換為人物視角，為深入反映人物的困境提供條件；此外，小說的自傳性質(zhì)使得具有成人視角的王蒙揭示了兒童視角的倪藻無法知曉的時(shí)代困境。（剩余7386字）