美國研究型大學本科生專業(yè)選擇機制研究

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【摘要】專業(yè)是聯(lián)系學生、家長、高校與社會的重要紐帶，專業(yè)選擇直接關(guān)系學生未來的職業(yè)發(fā)展方向。本研究以美國10所公立研究型大學為例，首先從提前選擇專業(yè)、入學選擇專業(yè)、業(yè)中選擇專業(yè)和業(yè)中轉(zhuǎn)換專業(yè)四個方面對美國研究型大學本科生專業(yè)選擇機制與多樣性、自主性、系統(tǒng)性的特點進行研究；其次，總結(jié)美國研究型大學“高中大學銜接＋多元課程＋師生協(xié)同”的專業(yè)選擇經(jīng)驗，探究美國研究型大學本科生專業(yè)選擇機制的支持與保障政策；最后，從專業(yè)分流、專業(yè)預(yù)警與動態(tài)調(diào)整、服務(wù)管理等方面提出美國研究型大學本科生專業(yè)選擇機制對我國高校專業(yè)建設(shè)與改革的現(xiàn)代意義。（剩余11147字）