人工智能素養(yǎng)視域下高校學(xué)生用戶使用AIGC信息行為分析

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摘 要：[目的/意義]AIGC技術(shù)為創(chuàng)造包容與廣泛的學(xué)習(xí)環(huán)境提供機(jī)遇，針對(duì)濫用AIGC工具潛在風(fēng)險(xiǎn)，分析人工智能素養(yǎng)背景下影響學(xué)生用戶使用AIGC工具的因素，探究學(xué)生用戶使用影響因素模型框架與關(guān)聯(lián)路徑，為圖書(shū)館人工智能素養(yǎng)教育推進(jìn)提供理論依據(jù)。[方法/過(guò)程]借鑒TAM構(gòu)建概念關(guān)系模型，提出基本假設(shè)，通過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型和中介分析進(jìn)行驗(yàn)證解釋。（剩余25592字）