草學專業(yè)課思政元素挖掘、體系構(gòu)建與實施策略

——以草業(yè)機械課程為例

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摘  要：立德樹人作為教育的根本任務，一直是貫穿于所有大學課程中的一項工作。將思政元素潛移默化地融合在各類專業(yè)課程教學中，并在知識傳授過程中對學生進行價值引領是實現(xiàn)“三全”育人目標的重要渠道。該文剖析了草業(yè)機械課程開展思政教學的必要性和尚存在的主要問題，并從我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明發(fā)展史的歷史唯物主義角度和現(xiàn)代科技與綠色發(fā)展理念等方面著手，進行梳理可以開展思政教學的專業(yè)知識點，深入挖掘與之對應的思政元素，精心設計教學策略，構(gòu)建可實施的專業(yè)與思政體系，旨在為專業(yè)課程中思政元素的挖掘與教學提供一定的參考。（剩余6670字）