新時代醫(yī)學生“三下鄉(xiāng)”助力健康鄉(xiāng)村建設模式探究

摘  要：“三下鄉(xiāng)”社會實踐是目前高校對學生進行人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學生了解基層、深入社會的一個重要途徑。醫(yī)學生通過參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐，可以發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢，服務于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力健康鄉(xiāng)村的建設，從而達到實踐育人的成效。具體可從實踐實施全面化、實踐內(nèi)容專業(yè)化、實踐保障穩(wěn)定化和實踐考核客觀化4個方面切實推動醫(yī)學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，深入探究醫(yī)學生助力健康鄉(xiāng)村建設的新模式。（剩余8239字）