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孫秀梅：校家社協(xié)同育人以校為主

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如何理解學校在協(xié)同育人機制和家庭教育中的主導地位？學校又該如何有效發(fā)揮其主導功能呢？教育部家庭教育專業(yè)委員會副主任、原山西省實驗中學校長孫秀梅認為，學校能在協(xié)同育人機制和家庭教育中起主導作用，在于學校在開展家庭教育指導工作中具有針對性、及時性、便利性和互助性等優(yōu)勢。

具體來說，家庭教育的主體是家長和學生，而最先了解到“學生的問題”和“學生背后的家長的問題”的正是學校，這便是學校在指導家庭教育中具備的針對性優(yōu)勢。（剩余1120字）

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