高中法治教育活動課堂內(nèi)外一體化實施策略

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摘要 黨的十八大以來，眾多一線教師對高中生進(jìn)行了多樣化的法治教育，這些法治教育活動大致可以分為討論探究型、參與體驗型和行為實踐型三種類型。但遺憾的是，很少有教師將課堂內(nèi)外的法治教育活動進(jìn)行一體化實施，這導(dǎo)致高中法治教育活動出現(xiàn)課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外脫節(jié)的問題，十分不利于高中生法治素養(yǎng)的提升。針對此現(xiàn)狀，有必要推動高中法治教育活動課堂內(nèi)外一體化實施，錨定育人目標(biāo)，實現(xiàn)法治教育活動目標(biāo)設(shè)計一體化；落實育人行動，做到法治教育活動實施過程一體化；提升育人實效，推動法治教育活動評價方案一體化。（剩余8905字）