傳統(tǒng)技藝與美育融合探索

———以中國(guó)雕塑技藝為例

[ 摘要] 文章以天津市南開中學(xué)雕塑技藝教育項(xiàng)目為例，探討中國(guó)傳統(tǒng)技藝與美育的融合，目的在于提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)及對(duì)傳統(tǒng)技藝的理解水平。通過文獻(xiàn)分析和案例研究，項(xiàng)目設(shè)計(jì)分為課程教育、現(xiàn)代科技應(yīng)用、社區(qū)實(shí)踐三部分。結(jié)果顯示，該項(xiàng)目激發(fā)了學(xué)生對(duì)雕塑技藝的興趣，提升了藝術(shù)創(chuàng)作能力，并使學(xué)生在多項(xiàng)藝術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)，充分證明了雕塑技藝教育在美育中的重要作用。（剩余5223字）