落實高品質(zhì)“藝術(shù)素養(yǎng)”培養(yǎng)的四個維度

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新時代高等藝術(shù)教育的學(xué)生“藝術(shù)素養(yǎng)”

“新時代高等藝術(shù)教育的學(xué)生‘藝術(shù)素養(yǎng)’”可從新時代“五育”并舉的育人要求下“美育”課堂的課程設(shè)置問題；非美術(shù)專業(yè)學(xué)生“美育”課程貫徹推廣問題；自媒體蓬勃發(fā)展的數(shù)字時代學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成和興趣轉(zhuǎn)向與遷移的問題；傳統(tǒng)士人琴棋書畫的藝術(shù)素養(yǎng)和當(dāng)下藝術(shù)類學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)問題，學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和教師的教學(xué)能力與藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)系等話題進(jìn)行討論。（剩余2332字）