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體育與健康課程大單元教學的歷史溯源、本質特征及實踐路徑

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關鍵詞：體育與健康課程：大單元教學；歷史溯源：核心素養(yǎng)：課程改革

在全面深化教育改革大背景下，我國對培養(yǎng)高質量人才的需求日益增長。面對多年來基礎教育階段體育學科存在的諸多“頑疾”，如“學生上了12年體育課卻未掌握一項運動技能”“體育教學蜻蜓點水、低級重復、淺嘗輒止、半途而廢”等現(xiàn)實困囿，體育教育理論和實踐工作者亟須探索前沿教育理念和本土化學科實踐方式。（剩余8918字）

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