基于“雙一流”建設和學科評估指標體系的人才培養(yǎng)導向研究

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[關鍵詞] “雙一流”建設；學科評估；人才培養(yǎng)；指標體系

[摘 要] “雙一流”建設與學科評估指標體系構建是建設高等教育強國的重要導向，對我國的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重要作用。但是，國家急需、面向國際前沿的世界一流人才培養(yǎng)問題仍然存在，需致力于探尋人才培養(yǎng)的有效路徑。本文從高等教育人才培養(yǎng)工作展開，嘗試以“雙一流”、學科評估指標體系為切入點，分析人才培養(yǎng)的需求特點，研究多輪指標體系變化，并以航空航天類專業(yè)人才培養(yǎng)為例，構建航空航天類專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)導向體系，探尋科學合理的人才培養(yǎng)方法，探索世界一流人才培養(yǎng)方案，為我國高校建設與教育改革提供參考，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與學科建設水平，為教育強國建設賦能。（剩余9966字）