基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)策略研究

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摘要：為提升計(jì)算機(jī)教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，滿足當(dāng)前計(jì)算機(jī)學(xué)科人才需求，基于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)對計(jì)算機(jī)教學(xué)策略展開研究，提出“4I”教學(xué)法，將計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)在課堂上展開延伸，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和創(chuàng)造性思維，最后通過問卷調(diào)查的方式證明，“4I”教學(xué)法能夠?qū)?chuàng)造性思維融入計(jì)算機(jī)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)啟發(fā)、開發(fā)、歸納、提升的多元發(fā)展。（剩余3802字）