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人工智能賦能的多模態(tài)學習狀態(tài)研究與分析

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打開文本圖片集

摘要：研究了人工智能在多模態(tài)學習狀態(tài)中的應用，通過在課堂教學環(huán)境下拍攝的教學視頻或圖片進行分析，來了解學生的學習狀態(tài)和情緒，并根據(jù)學生的學習狀態(tài)來調整教學策略。具體方法上，采用了基于決策層融合的方式對面部情緒和語音情緒進行融合，利用PAD情緒量表建立情緒與學習狀態(tài)之間的對應關系，并在此基礎上提出了不同的教學策略。（剩余5296字）

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