計(jì)算思維導(dǎo)向的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)PBL教學(xué)模式

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摘要：當(dāng)前部分高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)存在忽視培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維、缺少明確教學(xué)目標(biāo)等問題，為此需對(duì)教師自身思維模式進(jìn)行改進(jìn)，積極培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維。PBL教學(xué)模式包括確定問題、成立小組、解決問題、匯報(bào)結(jié)果和反饋總結(jié)，將其應(yīng)用在大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，還可以增強(qiáng)該課程教學(xué)效果。（剩余5733字）