政府在欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職教育產(chǎn)教融合中的政策引導(dǎo)機(jī)制研究

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[摘 要] 在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的進(jìn)程中，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職產(chǎn)教融合發(fā)展亟需推進(jìn)。政府作為社會(huì)力量和教育力量的有效整合主體，應(yīng)發(fā)揮協(xié)調(diào)指引作用，推動(dòng)中等職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展，突破困境，邁向新境。結(jié)合文獻(xiàn)研究及對(duì)山西欠發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校的實(shí)地調(diào)研，分析當(dāng)下中等職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展面臨的困境；依據(jù)中等職業(yè)教育產(chǎn)教融合的育人要求，提出政府需要在中職教育產(chǎn)教融合中發(fā)揮對(duì)學(xué)校和企業(yè)的指揮者作用，在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)校和企業(yè)的政策引導(dǎo)機(jī)制。（剩余9932字）