基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標準的小學(xué)生科學(xué)探究能力評價

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[摘要]科學(xué)探究能力是義務(wù)教育科學(xué)課程要培養(yǎng)的核心能力之一。以課程目標和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準為指導(dǎo)，選取重慶市某城區(qū)小學(xué)五年級學(xué)生作為研究對象，采用表現(xiàn)性評價任務(wù)“探究乒乓球彈起高度的影響因素”，通過現(xiàn)場操作并錄像的方式收集信息，從設(shè)計方案、動手操作、分工合作、信息處理、科學(xué)交流、反思評價六個方面評定學(xué)生的科學(xué)探究能力水平。（剩余11338字）