“為有源頭活水來”

——膠州秧歌傳統(tǒng)角色教學(xué)應(yīng)用研究

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摘 要：膠州秧歌是民間舞蹈的重要教學(xué)內(nèi)容之一，傳統(tǒng)膠州秧歌中的代表性角色各具風(fēng)格，有很強的教學(xué)應(yīng)用價值。中華人民共和國成立之后，膠州秧歌從民俗層面被挖掘出來，經(jīng)過整理、提煉、應(yīng)用，在“元素教學(xué)”的理念下形成由單一到整體的教材體系，而膠州秧歌角色訓(xùn)練尚未被完整提煉。基于多年角色教學(xué)實踐研究，通過扎根于膠州東小屯村、斜溝崖村、南莊二村三個傳統(tǒng)村落的傳統(tǒng)表演，立體解析“鼓子”“翠花”“棒槌”“扇女”“小嫚”的不同舞態(tài)情態(tài)與風(fēng)格特征，思考民間舞蹈角色進入課堂的訓(xùn)練重點、組合編創(chuàng)路徑與教學(xué)方式，為相關(guān)領(lǐng)域的課堂教學(xué)與教材建設(shè)服務(wù)。（剩余9022字）