中醫(yī)院校研究生跨專業(yè)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素分析

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【摘要】目的  了解中醫(yī)院校研究生跨專業(yè)合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素，為中醫(yī)院校開展研究生跨專業(yè)教育提供參考。方法  2023年7月至10月，對(duì)湖北中醫(yī)藥大學(xué)研究生采用一般資料調(diào)查表、中文版跨專業(yè)合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備量表和職業(yè)使命感量表進(jìn)行問卷調(diào)查。采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)或單因素方差分析探討跨專業(yè)合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度得分在一般資料中的差異；采用Pearson相關(guān)分析探討跨專業(yè)合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度與職業(yè)使命感的相關(guān)性；采用多元線性回歸分析跨專業(yè)合作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度的影響因素。（剩余18621字）