高職教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與提升策略研究

摘要：隨著信息時(shí)代向智能時(shí)代邁進(jìn)，高職教師信息素養(yǎng)教育在頂層設(shè)計(jì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃上的缺失，教育內(nèi)容的滯后和形式的乏味，外部激勵(lì)和內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力的疲軟已經(jīng)阻礙了高職教師信息素養(yǎng)的提升以及更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、技術(shù)迭代、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、職業(yè)教育發(fā)展等多種變化。在此情況下，文章分析了高職教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境，認(rèn)為應(yīng)該從統(tǒng)籌頂層設(shè)計(jì)、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，重構(gòu)教育內(nèi)容、細(xì)分教育形式、建立教育機(jī)制、堅(jiān)持實(shí)踐應(yīng)用導(dǎo)向等方面探索高職教師信息素養(yǎng)教育從信息化到智能化的出路，并提出了高職教師信息素養(yǎng)教育的未來(lái)課題。（剩余11049字）