基于文獻(xiàn)計量學(xué)的信息素養(yǎng)教育課程分析

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摘要：文章通過對有關(guān)信息素養(yǎng)教育課程的內(nèi)涵、研究趨向、研究熱點進(jìn)行分析，以此為我國未來有關(guān)于信息素養(yǎng)教育課程方面的研究提供一些對策。從文獻(xiàn)計量學(xué)的角度對與信息素養(yǎng)教育課程相關(guān)論文的機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞、作者等數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行定量分析。研究結(jié)果表明，未來有關(guān)信息素養(yǎng)教育課程的發(fā)展可以從加強(qiáng)理論建設(shè)、融合多種教學(xué)方式、增強(qiáng)宣傳與實踐等角度進(jìn)行。（剩余10940字）