高校思政課堂“四史”教育實(shí)效提升路徑探析

摘 要：

“四史”是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族追逐偉大夢想的歷史，蘊(yùn)含著寶貴的精神財(cái)富和歷史文化遺產(chǎn)。社會(huì)轉(zhuǎn)型對高校思政教育提出了新的挑戰(zhàn)，高?！八氖贰苯逃狈τ行谕ǎ糠纸處熕刭|(zhì)不能滿足“四史”教育的要求等問題較為突出。要提升高校思政課堂“四史”教育的實(shí)效性，需要科學(xué)合理地做好頂層設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，創(chuàng)新教學(xué)手段與形式，進(jìn)一步打造高水平教師隊(duì)伍，引導(dǎo)大學(xué)生從歷史中汲取智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢貢獻(xiàn)力量。（剩余8365字）