基于因子分析的地理科學(xué)專業(yè)教師核心素養(yǎng)提升研究

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摘 要：

教師在高校的教育教學(xué)活動(dòng)中扮演著重要角色，教師是否具備必要的綜合素養(yǎng)是決定高校教育教學(xué)質(zhì)量水平高低的關(guān)鍵因素之一。地理科學(xué)專業(yè)是集學(xué)科教育與師范教育為一體的本科專業(yè)，地理科學(xué)專業(yè)教師應(yīng)不斷提升其綜合素養(yǎng)，以滿足新時(shí)代不斷變化著的學(xué)生成長和專業(yè)發(fā)展之所需?；趩柧碚{(diào)查結(jié)果，利用因子分析方法明確地理科學(xué)專業(yè)教師綜合素養(yǎng)的核心要素。（剩余8062字）